Farebná a živá Viedeň

Viedeň je mesto s mnohými tvárami – umelecké, historické aj moderné. Nás však nezaujímali len jej slávne pamiatky, ale aj to, ako sa dá mesto zažiť z rôznych uhlov pohľadu. Hlavným cieľom nášho výletu nebolo iba spoznávať, ale aj učiť sa – nielen jazyk, ale aj spolupracovať, komunikovať a samostatne riešiť úlohy.

Prvý deň sme začali na Donaukanal, ktorý dnes slúži ako miesto stretnutí s množstvom graffiti, barov a príjemnou atmosférou pri vode. Odtiaľ naše kroky viedli k originálnej stavbe – známemu Hundertwasserhausu, ktorý študentov zaujal svojimi pestrými farbami a netradičnou architektúrou. Nezabudli sme ani na symbol mesta – majestátny Stephansdom. Prechádzka ulicami vo vysvietenom večernom centre bola zážitkom sama o sebe.

Druhý deň pokračoval návštevou Albertiny, kde si 15-16-roční študenti mohli pozrieť nielen diela významných majstrov, ale aj zažiť múzeum ako priestor umenia a kultúry. Druhá časť dňa patrila Technickému múzeu, ktoré prekvapilo svojou interaktivitou – tu sa dalo nielen pozerať, ale aj skúšať a objavovať.

Po ceste na stanicu sme si ešte stihli vychutnať pokoj v parku pri Schönbrunne. Bol to príjemný kontrast k rušnému centru a zároveň bodka za našou prechádzkou. Úplne na záver sme si mesto pozreli ešte raz – tentokrát z vyhliadkovej terasy pri Westbahnhof. Výhľad na rušné mesto, ktoré sme dva dni spoločne objavovali, bol krásnym zhrnutím nášho pobytu.

Celá cesta sa niesla v znamení spolupráce. Každý účastník mal svoju úlohu – niektorí boli zodpovední za vyhľadanie spojov mestskej hromadnej dopravy, iní našli cestu k cieľu, ďalší zisťovali, ako si vo Viedni kúpiť lístok na metro či električku. Študenti riešili aj úlohy v rámci Rallye po meste. To ich viedlo k vyhľadávaniu informácií, zaujímavostí a k rozhovorom s ľuďmi, pričom výsledky uložili do spoločného online nástroja Padlet.

Výlet nebol len o pamiatkach – bol o zážitkoch, spolupráci a radosti z učenia sa inak, než v triede. A to je presne to, čo robí takéto cesty nezabudnuteľnými.

jurajchrastina In Jazykové exkurzie

Berlín – láska na druhý pohľad: Exkurzia pre našich nemčinárov

Ako naplánovať program na 5 dní pre návštevu takého mesta, ako je Berlín? Mesta so 170 múzeami a galériami (niektoré zdroje tvrdia, že má po New Yorku druhé miesto na svete v počte týchto kultúrnych stánkov), s netypickým množstvom operných domov (má až tri opery) a dve národné galérie (jedna krajšia ako druhá) kvôli takmer 30 ročnému rozdeleniu mesta. A k tomu pamiatky a dokumentácia o histórií mesta, ale i o európskych a svetových dejinách na každom kroku. A hneď len na skok vzdialené nájdete ďalšie nádherné a na historické udalosti bohaté rezidenčné mesto – Postupim.

Po jednoduchej a príjemnej ceste vlakom a po ubytovaní sa v hoteli na pokojnom mieste, a predsa v centre, sme vyrazili a dá sa smelo tvrdiť, že sme sa zastavili až na piaty deň.

Najskôr sme sa poobzerali v bývalej východnej časti mesta – objavovali sme čarovné dvory pavlačových domov, miesta okolo najväčšej synagógy mesta, uličky starej štvrti Nikolaiviertel a múzeum o dejinách mesta v nádhernom meštianskom dome – ako jedinom preživšom bombardovanie. Samozrejme i výstavy v Alte Gemäldegalerie, neskôr v západnej časti Neue Gemäldegalerie. A na záver sme prešli ešte vyše kilometrovú East-Side-Gallery so známymi grafity na múre rozdeľujúcom mesto až do 90.rokov minulého storočia.

Bol 8.máj a Berlín si prvýkrát štátnym sviatkom pripomínal porážku fašizmu – očividné to bolo na každom kroku. Na porovnanie: u nás sa oproti tomu nedialo nič. Demonštrácie, vystúpenia na pódiu, fotovýstavy na uliciach, silnými heslami vysvietená Brandenburská brána. Nás ohúrila moderná architektúra kupoly budovy Ríšskeho snemu, novovybudovaná po zjednotení Nemecka. I keď niektoré z nás tvrdili, že pôvodná stavba mohla byť obnovená, nemožno poprieť, že je skvelé, ako Nemci umožňujú návštevníkom nazrieť zhora do plenárnej sály Bundestagu a tiež ako spojili efektnú modernú architektúru s prísunom svetla a vzduchu do sály s využitím minima energie. Palec hore.

Západná časť Berlína s novými stavbami predstavuje jednoznačne životaschopnosť mesta, Postupimské námestie a neďaleké Kulturforum s galériami, múzeami, koncertnými sálami sú toho najlepším príkladom. V Neue Gemäldegalerie práve vystavovala Yoko Ono. Silná bola jej idea šachovej partie iba s bielymi figúrkami, kde sa z vás – zo súperov po pár ťahoch stanú partneri.

Deutsche Oper a predstavenie Verdiho Nabucco boli čerešničkou na torte – v opere s kapacitu 2000 miest ste nadobudli pocit, že umelci hrajú a spievajú iba pre vás. Skvelé miesto!

Postupim, resp. Potsdam má niečo cez 150 tisíc obyvateľov, ale všetko, čo si môžete priať. Malé univerzitné mestečko s nádhernými vilami, obrovským množstvom jazier v okolí, zeleňou, s zrekonštruovaným barokovým centrom nás okúzlil aj obytnou štvrťou z červených pálených tehál Holländisches Viertel, rozkošnými Biergarten a samozrejme sme neobišli sídlo Friedricha Veľkého „Sanssouci“ s rozsiahlym parkom, palácmi a záhradami.

Niekoľko hodín sme strávili v Museum Barberini – s jeho najväčšou zbierkou Claude Moneta mimo Paríž a momentálne s výstavou Vasilij Kandinskij. Zážitok.

Smutná časť dejín mesta je všadeprítomná: Berlínsky múr v panoramatickom múzeu Die Mauer pôsobí tak autenticky, že sme sa razom so stiahnutým žalúdkom preniesli do 80. rokov. Topografia teroru (Topographie des Terrors) zdarma sprostredkúva obdobie fašizmu v Nemecku i vtedajšiu situáciu v kolaborujúcich krajinách, takže aj v Slovenskom štáte.

Berlín Vás nenechá chladných. Všetko, čo objavíte, ostane nielen zdokumentované na fotografiách, ale i vo Vašej mysli – s otáznikom, ako mohla byť dopustená toľká tragédia. Ale zároveň musíte žasnúť, ako rýchlo sa mesto dokázalo zdvihnúť, otriasť sa z hnedej aj červenej minulosti a stavať na kreativite, modernosti a rôznorodosti. Ďakujeme za príležitosť si toto zas a znova uvedomovať.

jurajchrastina In Blog

Verejnosť chodí s nami konverzovať v nemčine

Deutscher Stammtisch s Babylon Education je skvelá príležitosť na neformálne rozhovory v nemčine – v priateľskej a neformálnej atmosfére.

Stammtisch je pôvodne nemecký výraz, ktorý označuje pravidelné stretnutie skupiny ľudí pri jednom stole v reštaurácii či kaviarni. (Kaviareň, či reštaurácia môžu dostať pomenovanie Stammlokal a ľudia, ktorí pravidelne prichádzajú, sú Stammgäste.) V nemecky hovoriacich krajinách sa organizujú rôzne tematické stretnutia: študentský Stammtisch, priateľský Stammtisch, odborné Stammtische psychológov, vegánov, hráčov stolových hier….

Hlavnými cieľmi jazykových Stammtischov sú:

Zlepšiť schopnosť hovoriť – účastníci hovoria výlučne v nemeckom jazyku
Učiť sa autenticky a prirodzene – jazyk sa používa v bežných situáciách, nie v učebnicových vetách
Budovať komunikačné sebavedomie – bez stresu z chýb, v priateľskej atmosfére
Prepájať ľudí – nadväzovanie nových kontaktov, spájanie ľudí rôznych vekov, profesií a kultúr
Rozšíriť si slovnú zásobu – najmä o bežné výrazy a frázy z každodenného života.

Príjemné prostredie žilinského kníhkupectva pomáha zúčastneným prekonať strach z rozprávania v cudzom jazyku. Na každom stretnutí spoznáme niekoho nového. Ľudí, ktorí sú na podobnej vlnovej dĺžke: so záujmom o jazyk, kultúru, literatúru, film….Samozrejme si účastníci navzájom zdieľajú tipy a skúsenosti s učením sa jazyka.

Stammtisch je úplne zadarmo a vhodný aj pre začiatočníkov. Témy sú rôzne: Dovolenka, cudzie jazyky, koníčky, práca, aktuálne udalosti, nezvyčajné situácie a skúsenosti…

Stretávame sa vždy v poslednú stredu v mesiaci o 17:30 v kaviarni kníhkupectva ARTFORUM na Mariánskom námestí. Popri jazyku si užijeme dobrú kávu, voňavý čajík, či chutné limonády.

Ostatný mesiac sme zažili aj veľmi milú reakciu pani od vedľajšieho stola, ktorá sa chvíľku k nám pridala a skonštatovala, že na ďalší Stammtisch príde aj ona.

Autor a organizátor Stammtischov: Monika Rybáriková

jurajchrastina In Jazykové exkurzie

Ako tínedžeri objavovali Drážďany

Cestovať s tínedžermi znamená vybrať miesta a aktivity, ktoré by ste sami možno nikdy nevyhľadali. Ale keď to so žiakmi absolvujeme, povieme si, že lepšie to ani nemohlo byť a že je to veľmi obohacujúce dívať sa na svet očami mladých.

Výlet do Drážďan s našimi mladými kurzistami trval 4 dni a bol skutočne veľmi dynamický: hlavným bodom bola akčná hra rally, počas ktorej v skupinkách riešili úlohy, hľadali rôzne tajné miesta a tak objavovali obľúbenú štvrť Neustadt so špeciálnymi malými galériami, manufaktúrami, zmrzlinárňami, zrenovovaným kostolom i tajomnými vnútornými dvormi.

Turistami vyhľadávané Staré mesto: Altstadt nám učarovalo aj v dažďových kvapkách aj pod modrým nebom, mohli sme si vychutnať mesto aj z výšky veže Hausmannsturm renovovaného renesančného zámku.

Drážďany majú obrovský výber múzeí a galérií. My sme si vybrali to, čo našich žiakov zvlášť zamestnáva: Vojenské múzeum, Technické zbierky a nádhernú animáciu Amazonského pralesa s nádhernou motýľou zbierkou.

Nechali sme sa aj vyviesť na neďaleký kopec a to opäť niečím špeciálnym: najstaršou mestskou lanovkou na svete. Technických zvláštností je tam viac, napríklad nádherný most Modrý zázrak – Blaues Wunder.

Na výlete bolo určite užitočné aj to, že sme sa presúvali mestskou dopravou, žiaci si objedávali v reštauráciách, nakupovali v supermarkete, hľadali v mape mesta. Aj počas hry rally mali veľa príležitostí počuť alebo hovoriť nemecky.

Na záver s uznaním slová jedného zo žiakov: „Tu sa musí dobre žiť!“

jurajchrastina In Jazykové exkurzie

Exkurzia Norimberg – Bamberg pre firemný kurz nemčinárov

Aká môže byť lepšia motivácia učiť sa a zlepšovať sa v cudzom jazyku ako cestovať a zažiť aspoň na krátko potulky po mestách krajiny, ktorej jazyk sa učíme? Aj keď ho zamestnanci firmy využívajú pracovne takmer každý deň, spoznávať mestá a miesta je zas niečo osobitejšie.

Navštívili sme Norimberg, mesto stredovekých stavieb a cisárskeho sídla – monumentálneho hradu, prechádzali sme sa popri rieke Pegnitz, po mostoch a romantických ostrovčekoch. Vyskúšali sme miestne jedlá, zabavili sme sa na mestských jarmočných slávnostiach.

Norimberg má aj svoju temnú históriu, bol centrom NSDAP, konali sa tu obludné prehliadky a parády. Nevyhli sme sa ani týmto ponurým miestam, pozreli sme si múzeum v Reichsparteitagsgelände aj s betónovou tribúnou, z ktorej Hitler rečnil oslavovaný sfanatizovaným davom.

Na skok od Norimbergu je Bamberg, mestečko kláštorov, katedrály a cirkevnej rezidencie, ale aj mesto piva a Schäufele – mäsovej pochúťky. Nádherná je hlavne radnica s maľovanou fasádou so zvláštnou polohou: síce v strede mesta, a predsa na malom ostrovčeku, dosiahnuteľná iba po mostoch.

A aby sme dali nášmu výletu aj punc výnimočnosti a užili si zábavy ako objavovatelia, absolvovali sme hru pomocou digitálnej mapy. Tá nás viedla po skrytých miestach a vďaka úlohám sme sa o Norimbergu dozvedeli ešte viac. Po takmer troch hodinách sme sa stretli so smiechom a plní zážitkov, o akých nie všetky bedekre hovoria.

Bamberg

Handwerkerhof

Henkerturm

Maxbrücke

Nie wieder NSU

Weißgerberstraße

jurajchrastina In Jazykové exkurzie

Romantika vo Würzburgu a Rothenburgu

Mestá Würzburg a Rothenburg ležia na križovatke turistických ciest “Burgenstraße” – Hradnej cesty a “Romantische Straße” – Romantickej cesty. Romatnickejšie to asi už nie je možné a tak sa náš kurz nemčinárov vybral do tohto kúta Bavorska/Nemecka.

Predstavte si 130-tisícové mesto ležiace na mohutnej rieke Mohan (Main) obkolesené kopcami, nad mestom sa tiahnu siahodlhé vinohrady, z ktorých sa v meste vyrába renomované víno, nad centrom mesta sa týči nedobytná pevnosť, ku ktorej sa z centra dostanete po moste s obrovskými sochami. Na úpätí pevnosti sa rozprestiera krásna záhrada – miesto pre záhradné výstavy. Centrum mesta je plné chrámov a kostolov, najpríťažlivejším miestom je arcibiskupská rezidencia s obrovskou záhradou plnou ruží a iných kvetov, stromov a vodných plôch. Rezidencia samotná je šperkom, okrem bohatého interiéru si môžete pozrieť aj obrazáreň a nájdete tam napríklad aj Raffaela.

Vyskúšali sme bavorské mäskové špeciality, Späzle, pivko, víno, previezli sme sa loďou, prešli sa po pobreží rieky. Zážitok sme mali z večernej atmosféry, kedy sa stretli miestni pri šenku pri Starom moste (Alte Mainbrücke), a potom s pohárom na stopke sa prechádzali na moste, alebo len postávali s priateľmi, rozprávali sa a vychutnávali si májový večer.

Kultúry nie je nikdy dosť, navštívili sme aj Opernhaus, videli sme skvelé predstavenie Mozartovho „Don Giovanni“.

Rothenburg je mesto, bohaté a mocné najmä v stredoveku. Prechádzajúc sa uličkách pomedzi nádherné meštianske domy sme mali pocit, akoby sme boli v rozprávke bratov Grimmovcov. Výhľad sme si užili aj z radničnej veže – takú sme ešte nezažili: s úzkou teraskou a otvoreným priestorom. Nič pre slabšie povahy.

Naša každoročná tradícia má v zozname ďalšie nádherné mestá a miesta v Nemecku. Všetko bolo skvelé, podľa plánu. Obohatení o neobyčajné dojmy sme sa vrátili domov plánujúc opäť nové ciele pre ďalší rok.

jurajchrastina In Blog

Letné detské kurzy v nemčine pre deti zamestnancov firmy

Pre Vaše deti sme pripravili profesionálny program v nemčine, ktorý je zameraný na prvý kontakt s jazykom. Deti sa zoznámia s témami, ktoré ich zaujímajú, ako napríklad autopilot, výroba cukríkov, húsenková dráha, vodiace psy, 3-D tlač alebo zvuk mušlí. Aktivity sú interaktívne, zábavné a poučné, s využitím digitálnych technológií.

Čo o tomto programe napísal p. Rastislav Kušpál z vedenia spoločnosti Siemens Mobility Žilina, kde sme zorganizovali už 5 takýchto denných kurzov:

Počas letných prázdnin sa nám po prvýkrát podarilo v spolupráci s pani Alexandrou Hučekovou a Monikou Rybárikovou a pod záštitou Goethe-Institut zorganizovať Detskú univerzitu pre deti zamestnancov spoločnosti Siemens Mobility, s. r. o. v Žiline.

… My ako nemecký koncern, pôsobiaci na Slovensku, dlhodobo bojujeme s nedostatkom kvalitných zamestnancov schopných komunikovať po nemecky. Len v Žiline zamestnávame aktuálne viac ako 600 vysokokvalifikovaných zamestnancov, pričom pre veľa z nich je komunikačný jazyk nemčina. Je pravdou, že medzinárodný trend smeruje k anglickému jazyku, ako univerzálnemu jazyku pre medzinárodnú komunikáciu, avšak práve v našej oblasti automatizácie pre koľajovú dopravu je tento trend pozvoľnejší. U našich najväčších zákazníkov DB (Deutsche Bahn), ÖBB (Österreichische Bundesbahn), SBB (Schweizerische Bundesbahn), je tento trend takmer neviditeľný. Toto je dôvod, prečo my, ako zamestnávateľ, podporujeme vzdelávanie zamestnancov ale aj študentov na UNIZA v nemeckom jazyku. Ponuka od pani Hučekovej a Rybárikovej, na zorganizovanie detskej univerzity pre deti zamestnancov našej spoločnosti, zapadla do nášho dlhodobého konceptu šírenia povedomia o potrebe nemeckého jazyka.

Samotnú realizáciu Detskej univerzity hodnotím nadmieru pozitívne, ohlasy nie len rodičov, ale predovšetkým detí samotných, boli vysoko pozitívne. Obe lektorky veľmi zaujímavým spôsobom vtiahli deti do procesu vzdelávania a pripravené aktivity navyše prispôsobili téme, ktorá bola príbuzná oblasti nášho pôsobenia. Nenútenou formou primäli deti k aktívnemu prístupu. Napriek tomu, že pre veľa zúčastnených detí to bol prvý priamy kontakt s nemčinou, všetky, bez výnimky, boli nadšené a chceli pokračovať, napriek tomu, že vyhradený čas vypršal.

Na tomto mieste chcem naozaj pochváliť myšlienku detskej univerzity ako takú, je to skvelý spôsob ako prebudiť záujem o štúdium nemeckého jazyka u detí. Bez tých správnych lektorov by efekt určite nebol taký, ako som mal možnosť osobne vidieť u nás, takže musím pochváliť aj pani lektorky.

Ešte raz Vám ďakujem za túto iniciatívu a verím, že aj v budúcnosti budeme mať možnosť zorganizovať ďalšie projekty touto formou. Tento rok sa nám podarilo zorganizovať len dva dni*, pričom záujem detí a ich rodičov, a to najmä po skúsenosti z prvého dňa, bol omnoho väčší.

*Text je z roku 2022. V roku 2023 boli zorganizované ďalšie tri celodenné programy pre deti.

jurajchrastina In Blog

Vyskúšali ste už „lapbook-y“? (2. časť)

„Skladaná kniha“ pomôže názorne a kreatívne zobraziť učivo alebo iný učebný obsah. Má svoje predlohy, ktoré ľahko nájdete na internete. Použiť môžete rôzne tvary, skladačky hýria farbami, pri otváraní zažijete prekvapenia.

U každého žiaka ide o jeho individuálne chápanie a zobrazenie témy. Pri prezentovaní svojej „lapbook“ môže žiak hovoriť, opisovať, vysvetľovať. Alebo nechajte žiakov, aby si pozreli pri „prechádzke po triede“ výrobky svojich spolužiakov individuálne a následne ich vyhodnotili, či položili otázky.

Vhodné pre vizualizáciu témy ako podpora pre prezentovanie.
Sociálna forma: individuálna práca, avšak výsledok môže byť spojený od viacerých autorov-žiakov do jednej „lapbook“
Materiál: písacie potreby, farebný papier
Ciele: Vďaka tvorbe „lapbook“ a následne jej použitiu žiak rozumie učivu a vie logicky štrukturovať jeho obsah, vyzdvihnúť jeho hlavné pojmy a vzťahy, a text písomne aj ústne prezentovať.

Ako formulujete zadanie, jeho rozsah a čas, sociálnu formu a formu prezentácie, závisí na Vašom rozhodnutí podľa učebných cieľov a na cieľovej skupiny žiakov.

My sme zhrnuli so žiakmi nemčinármi na úrovni A1.1 celú lekciu na tému „Moja škola“. Najskôr si žiaci vopred vytlačené predlohy podľa návodu poskladali do rôznych tvarov leporela a iných skladačiek, rozvrhli si témy (adresa školy, počet žiakov, učitelia a predmety, obľúbené predmety, školské pomôcky, činnosti na vyučovaní, … ) skladačky vyplnili individuálne obsahom a vykreovali knihu. Pri jej prezentácii ich tešilo ukazovať, čo je v ktorej skladačke schované a tak prerozprávali učebný obsah podľa našich cieľov.

Žiaci všetko robili v triede, potrebovali sme na to dve vyučovacie hodiny. Všetci boli na svoju prácu hrdí, a keďže cez lapbook porozprávali o svojej škole, učiteľoch, kamarátoch a o svojich obľúbených predmetoch, prezentácia bola personalizovaná a o to viac boli žiaci k rozprávaniu a počúvaniu motivovaní.

jurajchrastina In Blog

Je po prázdninách. Ide sa opakovať, prezentovať. Skúsme to tento rok inak! (1. časť)

Ak žiak a žiačka počujú, že si majú pripraviť prezentáciu projektu, alebo že budú ústne skúšaní z obsahu textu, neraz sa stane, že prevrátia očami a povedia si: Zas prezentácia! ☹

Prečo je to pre mnohých len povinná jazda kvôli známke? Prečo sa mnohí v triede pri prezentáciách nudia? Dosahujú sa skutočne tie učebné ciele, ktoré si my učitelia pred výučbou stanovíme?

Jedným z boľavých miest je hneď výber formy, akou sa prezentuje. Spravidla na záver projektu majú žiaci pripraviť powerpoint prezentáciu, bezpochyby je zostavenie takejto prezentácie a jej predvedenie pred publikom jedna z dôležitých kompetencií, ktorú si žiaci majú pre budúcu prax osvojiť. Powerpoint nie je však jediný nástroj.

September je vhodný čas na príjemné naštartovanie, na podporu pozitívnej klímy v triede, na vybavenie si spomienok na zážitky v lete a ich zdieľanie s kamarátmi. Mnohí učitelia využívajú tento čas aj na zopakovanie učiva z minulého obdobia.

Vyskúšajte nové formy prezentácií. Rozdelili sme ich do dvoch blogov.

Podelíme sa o naše výborné skúsenosti!

„Paper-slide-video“ podobné reklamným šotom alebo videoklipom

Vhodné pre prerozprávanie príbehu, opis dňa, cesty, zážitkov.
Sociálna forma: skupinová práca (4-5 žiakov)
Materiál: smartphone (videokamera), bežné písacie potreby, papier
Pracovná forma: pripraviť (písomne) krátky príbeh alebo chronologicky spracovať zadaný obsah, znázorniť ho kreatívne a prerozprávať
Ciele: žiak vie chronologicky porozprávať príbeh alebo iný zadaný obsah, pritom rozvíja zmysel pre rekonštrukciu príbehu a svoje kooperatívne kompetencie a kreativitu.

Video má trvať 45-60 sekúnd max. Kým žiaci zladia „obraz“ a „zvuk“, kým sa všetko dokonale natočí, treba množstvo opakovaní. Tie sú zárukou, že žiaci text povedia, počujú viackrát a tak prebehne proces učenia. Žiaci sa snažia o čo najlepší výsledok a zároveň je pri príprave aj jej prezentácii v triede cez projektor veľká zábava.

Postup

V skupinke si žiaci premyslia príbeh alebo iný obsah, ktorý chcú (re-)produkovať. Rozdelia si úlohy, kto nakreslí postavy, predmety a pod., kto bude natáčať video, kto bude hovoriť.
Žiaci nakreslia a vystrihnú postavy, predmety a pripravia rekonštrukciu príbehu obrazov s hovorením. Obrázky sú zoradené na stole, žiaci ich menia iba rukami posúvaním po stole („paper slide“) tam a späť podľa hovoreného slova.
Mobil drží jeden žiak vodorovne nad stolom vo výške, aby snímal iba „príbeh“. Mobil sa vôbec nehýbe.
Pri natáčaní sú zapojení všetci členovia skupiny, všetko musí byť zladené, výslovnosť hovoriacich zreteľná a dobre počuteľná.

Okrem zážitkov z dovolenky alebo prerozprávania obsahu z textu môžete nechať žiakov zostaviť opakovanie učebnej látky z akéhokoľvek predmetu. Keď to budete robiť prvýkrát, naplánujte si dve vyučovacie hodiny. Odporúčam ukázať žiakom vopred video pre lepšiu predstavu, ako má konečný výsledok vyzerať.

A ešte jeden tip: Žiaci ovládajú množstvo appiek umožňujúcich zostavenie videa, zostrihanie a pod. Trvajte ale na tejto forme. Nejde tu o dokonalosť, práve naopak. Chyby sú autentické a ich nespočetné opravovanie a opakovanie textu pri príprave videa zaručí osvojenie si učiva.

jurajchrastina In Blog

Zabaviť a zaujať nemčinou deti zamestnancov firmy alebo Letný kemp s nemčinou

Čo majú spoločné vodiaci pes, autopilot a nemčina?

Už fotografie vám napovedia, že letný kemp pre deti so zameraním na nemčinu môže byť vzrušujúci a užitočný zároveň. Naše lektorky ho pripravili pre 58 detí zamestnancov žilinského Siemens Mobility / Siemens Bratislava a spolupracovali pritom s Úniou nevidiacich a slabozrakých Slovenska.

Aké témy zaujímajú deti? Príroda a zvieratá a moderná technika, počítače … Prepojili sme všetky témy, naučili sme deti rozumieť a hovoriť základné slovné spojenia k témam, spievali sme časti tela psa, hrali sme sa na laserové skenery a lúče, tvorili autá budúcnosti.

A niečo úplne skvelé, pre deti nezvyčajné, a predsa v dnešnej dobe také dôležité: V spolupráci s Úniou pre nevidiacich a slabozrakých sme sa snažili podporiť u detí empatiu, nechali sme ich skúšať okuliare simulujúce ochorenia zraku, skúšali paličku a prijali aj rolu vodiaceho psa.

Vďaka vypožičaný pomôckam skúšali Braillovo písmo, hľadali ho na bankovkách či liekoch, vyskúšali písací stroj pre nevidiacich a sami si napísali týmto písmom svoje meno.

A na záver všetko spojila otázka: Ako môže pomôcť autopilot nevidiacim a slabozrakým?

Poznámka pre nemčinárky a nemčinárov: témy s didaktizáciou nájdete na voľne dostupnom a bezplatnom portáli Digitale Kinderuni. Samozrejme je na učiteľovi, čo si z bohatého ponúknutého didaktizovanému online materiálu vyberie a ako využije ešte svoju fantáziu a skúsenosti.